北京西直门学少儿口才就来两个黄鹂，北京学少儿口才推荐北京两个黄鹂少儿口才学校，北京两个黄鹂少儿口才学校成立于2010年5月18日，以关键期口才教育为起点，产品覆盖口才、写作、国学、阅读、戏剧等方面，成功地建构了“新语文”教育体系，该体系遵循语文学习规律和儿童身心发展的规律，强调语言的实际应用。通过4-15岁中国少儿课程的学习，全面提升中国孩子的听、说、读、写能力，以增强文化自信。

　　少年演讲培训不仅能帮助孩子学会当众演讲，还可以有效提高孩子的综合能力。那么，如何培养孩子上台演讲的能力？天第书院为大家整理以下方法。

　　1、树立信心，“不必要的担心”

　　很多孩子对我说，他们拒绝或不敢在人前发言，主要原因是担心“自己讲的不够好、不知道讲什么，甚至会讲错，非但得不到别人的表扬，还会被笑话”。

　　所以家长和老师要跟孩子这样说：

　　“真实表达自己，放轻松，我们不会对你进行价值判断。只要发言，我都要为你迎难而上的勇气鼓掌。”

　　告诉他们，教室是一个不断犯错、分享笑声、学会独立和锻炼脑力的地方，每个人都很重要！

　　2、从朗读入手，消除孩子紧张情绪

　　很多孩子恐惧演讲，都与心理因素有关。

　　这类孩子在演讲前，家长和老师先进行心理疏导，克服演讲时的恐惧心理。

　　可以让孩子们多朗读经典佳作，名人演讲，在熟读的基础上，鼓励孩子站上讲台有感情地朗读课文，帮助他逐步克服对演讲的恐惧。

　　3、巧用思维导图，做好准备

　　演讲时的口吃、颠三倒四、东拉西扯，不知所云，除了心理上的紧张外，很多时候是真的没想好、没准备好。

　　思维导图是一个很好的训练逻辑性和条理性的工具，5W+H的方法更是能很快地帮孩子梳理出一篇完整的演讲。

　　4、以背诵为基，拓宽孩子知识面

　　除了心理因素，还有一部分孩子不善言辞是因为知识储备较少。

　　表达不仅需要“言之有情”，更需要“言之有物”、“言之有理”。

　　可以让孩子在熟读和朗诵的基础上，背诵2~5篇经典演讲，滚瓜烂熟。在此基础上，多背诵金句、格言、历史故事、幽默笑话等。

　　“腹有诗书气自华”，大量的背诵不仅能帮助学生积累文学知识，无形中帮助孩子养成良好的记忆习惯，同时也增强了他们的自信心和勇气。